Après plusieurs années où les toits de la salle principale fuyaient à chaque averse, l’Assemblée du district de Nkoranza North a livré un nouveau bloc de trois salles de classe à Sikaa Presby Basic School. Le bâtiment, inauguré en présence du ministre régional, vise à rétablir un environnement d’apprentissage stable et à réduire l’absentéisme des élèves.
Des toits qui fuyaient, des cours interrompus
Le vieux bâtiment de l’école, situé dans le district de Nkoranza North, était devenu un obstacle quotidien à l’enseignement. Lors des fortes pluies, l’eau s’infiltrait dans les salles, rendant les bancs impraticables. Le point culminant s’est produit lorsqu’une tempête a arraché le toit, obligeant le directeur, Richard Benjamin, à renvoyer les élèves chez eux. « Pendant des années, chaque forte pluie provoquait des fuites, et les élèves ne pouvaient pas rester en classe. Un jour, le toit s’est détaché, ce qui a entraîné une forte hausse de l’absentéisme, » a-t-il expliqué, soulignant l’impact direct sur la continuité pédagogique.
Construction du nouveau bloc : une réponse de l’Assemblée du district
Face à cette situation, l’Assemblée du district de Nkoranza North a mobilisé ses ressources pour ériger un nouveau bloc de trois unités. Le projet a été inspecté lors d’une tournée de suivi du ministre de la région du Bono East, Francis Owusu Antwi, qui a félicité l’assemblée pour la gestion judicieuse des fonds. « Je salue l’assemblée pour l’utilisation efficace de ses ressources. Ce projet contribuera grandement à améliorer l’enseignement dans cette école et dans la communauté, » a déclaré le ministre. Il a également appelé les autorités scolaires et les habitants à assurer l’entretien du bâtiment, insistant sur le fait qu’il doit servir les générations futures.
Perspectives : fréquentation scolaire et impact communautaire
Le nouveau bloc devrait permettre de rétablir la régularité des cours et d’encourager les parents à inscrire leurs enfants, sachant que les conditions d’apprentissage sont désormais sécurisées. Une meilleure assiduité est attendue, ce qui pourrait se traduire par des résultats scolaires plus solides et une réduction du décrochage. Au-delà de l’école, le bâtiment représente un investissement dans le capital humain du district, renforçant la confiance des habitants dans les capacités de leurs institutions locales à répondre aux besoins essentiels. La pérennité du projet dépendra toutefois d’une maintenance continue, comme le souligne le ministre, afin que les futures cohortes d’élèves bénéficient d’un environnement d’apprentissage durable.