JRS et son partenaire espagnol Entreculturas ont présenté, le 2 octobre 2026, une mission d’évaluation visant à cartographier les difficultés d’accès à l’éducation et à la protection de l’enfance dans la province du Lac, une zone fortement affectée par les déplacements et l’insécurité.
Lancement officiel de la mission d’évaluation
Le secrétaire général de la province du Lac, Ndjilema Mitterand, représentant le Délégué général du gouvernement, a reçu les équipes de JRS et d’Entreculturas à la capitale provinciale. Au cours de cet entretien, les autorités locales ont réaffirmé leur volonté de collaborer avec les organisations humanitaires pour identifier les besoins prioritaires des enfants déplacés et des communautés en situation de précarité.
Partenaires et objectifs de l’évaluation
Le Jesuit Refugee Service (JRS), présent depuis plusieurs années dans la région, travaille en partenariat avec Entreculturas, une ONG espagnole spécialisée dans le soutien aux populations vulnérables. La mission a pour mandat de recueillir des données sur le taux de scolarisation, la disponibilité des infrastructures éducatives, la qualité de l’enseignement ainsi que les mécanismes de protection sociale existants. Les résultats serviront à orienter les interventions des acteurs humanitaires et à informer les décideurs locaux sur les mesures à prendre.
Contexte sécuritaire et déplacements massifs
La province du Lac fait face à une instabilité persistante, alimentée par des conflits intercommunautaires et des menaces sécuritaires qui contraignent de nombreuses familles à se déplacer. Ces déplacements entraînent une rupture de la continuité scolaire et exposent les enfants à des risques accrus de maltraitance, de travail précoce et de recrutement armé. L’évaluation cherchera à quantifier l’impact de ces facteurs sur la fréquentation scolaire et à identifier les lacunes dans les dispositifs de protection.
Implications pour les politiques locales et les bailleurs de fonds
Les données recueillies seront présentées aux autorités provinciales et aux partenaires internationaux afin d’ajuster les programmes d’aide. Une meilleure compréhension des obstacles permettra de prioriser les investissements dans la reconstruction d’écoles, la formation des enseignants et la mise en place de cellules de protection de l’enfance. Les bailleurs de fonds, notamment les agences de l’ONU et les institutions européennes, pourront ainsi aligner leurs financements sur des besoins clairement identifiés.