Au Mali, près de 98 % des jeunes actifs occupent un emploi informel, tandis que 30 % des 15-24 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation. Face à cette réalité, la possession d’un diplôme ou d’un savoir-faire ne suffit plus : la capacité à le démontrer devient un impératif pour accéder à des opportunités professionnelles.
Un marché du travail marqué par l’informel et l’invisibilité des compétences
Le Mali illustre une tendance régionale où l’emploi informel domine massivement le marché du travail. Avec 98 % des jeunes de 15 à 35 ans occupés dans ce secteur, les opportunités d’emplois stables restent rares. Cette situation s’aggrave avec un taux de 30,1 % de jeunes sans emploi, sans études ni formation parmi les 15-24 ans, selon les dernières données disponibles. Dans ce contexte, la simple détention d’une compétence ne garantit ni sa reconnaissance ni son utilisation effective par les employeurs.
Un autre défi, moins quantifiable mais tout aussi déterminant, réside dans la difficulté pour les jeunes à mettre en avant leurs réalisations. Le curriculum vitae, souvent réduit à une liste de diplômes et d’expériences, peine à traduire concrètement la valeur ajoutée d’un candidat. Les employeurs recherchent désormais des preuves tangibles : projets menés à terme, portfolios, études de cas ou recommandations professionnelles. Ces éléments permettent d’évaluer l’autonomie, la méthodologie et la capacité à résoudre des problèmes, des critères rarement capturés par un diplôme seul.
Valoriser l’expertise : entre portfolio et visibilité numérique
La démonstration des compétences passe par des outils adaptés. Un portfolio commenté, une documentation de projets ou une présence en ligne structurée (LinkedIn, site personnel, etc.) peuvent servir de vitrines professionnelles. Ces supports ne remplacent pas l’expertise, mais ils en facilitent la lecture par les recruteurs ou les clients. Leur efficacité repose sur la régularité, la pertinence des contenus et une présentation honnête des réalisations. À l’inverse, une accumulation de titres ou une popularité numérique superficielle n’ont aucune valeur probante.
La polyvalence affichée peut aussi devenir un piège. Se présenter comme expert dans plusieurs domaines simultanément brouille le message et dilue la crédibilité. Une stratégie plus efficace consiste à identifier une compétence principale et à montrer comment les autres savoir-faire la complètent. Cette approche permet aux interlocuteurs de saisir rapidement la valeur proposée, sans sacrifier la profondeur de l’expertise.
Cependant, cette responsabilité ne peut incomber uniquement aux jeunes. Les établissements de formation peuvent intégrer davantage de projets pratiques et enseigner aux étudiants à constituer un portfolio. Les entreprises, quant à elles, gagneraient à diversifier leurs méthodes d’évaluation, en privilégiant les mises en situation ou l’examen de réalisations concrètes plutôt que les seuls diplômes. Enfin, les jeunes doivent systématiquement conserver des traces de leurs travaux : résultats obtenus, témoignages, productions ou certifications. Ces documents, même modestes, peuvent faire la différence lors d’un processus de recrutement.
L’employabilité repose ainsi sur un équilibre entre trois piliers : la compétence, la preuve et la visibilité. Aucun ne suffit à lui seul, mais leur combinaison peut aider à surmonter les barrières d’un marché du travail en tension. L’enjeu n’est pas de privilégier l’image au détriment du fond, mais de rendre les compétences existantes identifiables, compréhensibles et vérifiables dans un environnement où les opportunités restent limitées et disputées.