L'Université Gaston Berger (UGB) de Saint-Louis a récemment innové en organisant un « Camp citoyen », une immersion de deux semaines destinée à près de 500 étudiants. Ce programme inédit au Sénégal ambitionne de dépasser le cadre académique traditionnel pour former des citoyens engagés, en combinant éducation civique, rigueur militaire et actions de terrain.
Une approche pluridisciplinaire de l'engagement
Le dispositif, coordonné par le professeur Dah Dieng, repose sur une structure exigeante visant à transformer les comportements des participants. Pendant quinze jours, les étudiants ont suivi un emploi du temps rigoureux articulé autour de quatre axes : la formation patriotique, l'apprentissage d'une discipline inspirée du modèle militaire, la pratique sportive régulière et la réalisation d'actions communautaires. L'objectif est de transformer la citoyenneté, souvent perçue comme un simple statut administratif, en une pratique quotidienne faite de solidarité et de responsabilité.
La citoyenneté comme attitude permanente
Au cœur de cette initiative réside une vision de l'engagement qui s'inscrit dans la durée. Le professeur Dah Dieng souligne que l'exercice de la citoyenneté ne saurait se limiter au vote ou à des obligations ponctuelles. En intégrant des modules de formation civique à des exercices physiques et collectifs, l'UGB cherche à ancrer des réflexes de rigueur et de civisme chez les jeunes universitaires. Cette démarche vise à ce que les valeurs transmises durant le camp perdurent au-delà de l'enceinte universitaire, influençant les interactions des étudiants au sein de leurs familles et de la société sénégalaise dans son ensemble.
Repenser le rôle de l'université
Cette expérience marque une étape importante dans la réflexion sur les missions de l'enseignement supérieur au Sénégal. En intégrant la formation citoyenne au cœur de son projet pédagogique, l'Université Gaston Berger propose un modèle où l'institution académique devient un levier de transformation sociale. Si cette première édition constitue une phase d'expérimentation, elle pose les jalons d'une nouvelle approche éducative, cherchant à équilibrer l'excellence disciplinaire avec la construction d'une conscience nationale forte et active chez les futurs cadres du pays.