L'Institut national de la statistique (INSTAT) a officiellement restitué, le 8 octobre 2026, les résultats de cinq études majeures portant sur les conditions socio-économiques des ménages maliens. Cette démarche vise à renforcer l'usage des données probantes par les décideurs, les chercheurs et les acteurs du développement pour mieux cibler les interventions publiques.
Un état des lieux de l'éducation et de la santé
Les données issues de l'Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) révèlent des contrastes marqués dans le secteur éducatif. Si le taux brut de scolarisation au Fondamental I atteint 81,8 %, le taux net, qui mesure la scolarisation effective des enfants de 7 à 12 ans, se limite à 66 %. Le système fait face à un défi majeur d'inclusion, avec près d'un tiers des enfants hors du circuit scolaire au Fondamental II. Parallèlement, en matière de santé, bien que le taux de morbidité global soit en baisse, la situation des enfants de moins de 5 ans demeure une préoccupation centrale, avec un taux de morbidité de 24,5 %.
Inégalités de genre et accès aux opportunités
L'analyse des données sous l'angle du genre met en lumière des disparités structurelles persistantes. Le fossé en matière d'instruction est significatif : 65,5 % des femmes de 15 ans et plus n'ont aucune instruction, contre 52,5 % chez les hommes. Cette fracture est accentuée par une charge de travail domestique non rémunéré très inégale, les femmes y consacrant en moyenne 4,1 heures par jour, contre seulement 0,5 heure pour les hommes. Ces indicateurs soulignent les obstacles majeurs à l'égalité des chances et à la pleine participation des femmes à l'économie nationale.
Valoriser la donnée pour l'action publique
Sous la direction du Dr Arouna Sougané, l'INSTAT insiste sur la nécessité d'une meilleure appropriation de ces chiffres par l'ensemble des forces vives du pays. L'objectif de cet atelier de restitution est de transformer ces rapports en outils opérationnels. En identifiant précisément les disparités régionales et sociales, ces statistiques constituent un levier indispensable pour ajuster les politiques publiques et progresser vers les Objectifs de développement durable (ODD), notamment en matière d'accès à une éducation de qualité et d'équité sociale.