L’Université des sciences et technologies d’Enugu (ESUT) innove en intégrant l’intelligence artificielle (IA) dans ses programmes dès la rentrée 2026, afin de former des diplômés capables d’innover plutôt que de simplement chercher un emploi.
Une refonte du curriculum pour répondre aux besoins du marché
Le vice-chancelier de l’ESUT, le professeur Aloysius-Michaels Okolie, a annoncé l’introduction de cours dédiés à l’IA dans les programmes académiques, en s’appuyant sur la flexibilité de 30 % offerte par les normes nationales du Core Curriculum and Minimum Academic Standards (CCMAS). Parmi les disciplines concernées figurent la cybersécurité, la science des données, l’intelligence et les études de sécurité, l’ingénierie logicielle et l’IA elle-même. Ces changements entreront en vigueur pour les étudiants de première année à partir de la session 2026/2027.
L’apprentissage par l’expérience au cœur de la stratégie
Cette réforme s’inscrit dans une volonté plus large de promouvoir l’apprentissage par l’expérience, un modèle soutenu par le gouvernement de l’État d’Enugu pour positionner la région comme un pôle d’innovation et de productivité. Le professeur Okolie a souligné que l’objectif était de transformer les diplômés en « résolveurs de problèmes » plutôt qu’en « chercheurs d’emploi », tout en garantissant que les innovations issues de ces programmes soient utilisées de manière productive pour le développement sociétal.
Un appel à une adoption responsable de l’IA dans l’enseignement supérieur
Le directeur de la planification académique de l’ESUT, le professeur Chike Anibeze, a insisté sur la nécessité pour les universités nigérianes d’adopter l’IA non seulement comme un outil, mais comme une compétence essentielle pour les diplômés du XXIe siècle. Lors d’un atelier de trois jours sur la révision des programmes, il a mis en garde contre les risques d’une intégration superficielle de l’IA, qui pourrait compromettre l’intégrité académique, l’éthique ou la qualité de l’enseignement. Selon lui, les établissements doivent aller au-delà de l’utilisation d’outils IA pour en comprendre les implications, les réguler et les exploiter de manière responsable.
Former des créateurs, pas seulement des utilisateurs
Dans une présentation virtuelle, le Dr Dhamir Mannai de Vertex Labs (Qatar) a souligné que l’IA n’est plus une option, mais une nécessité pour les étudiants et le personnel universitaire. Il a proposé un modèle d’apprentissage où les étudiants « co-pensent » avec l’IA, tout en rappelant que cette technologie, bien que plus rapide pour traiter les données, ne peut remplacer le jugement humain. Les programmes en partenariat avec l’ESUT visent à initier les étudiants aux fondamentaux de l’IA et à les former pour qu’ils deviennent des créateurs d’applications intelligentes, et non de simples consommateurs.