La faible rémunération des enseignants universitaires au Ghana constitue un obstacle majeur pour attirer des professionnels hautement qualifiés, notamment ceux titulaires d'un doctorat et ayant une expérience industrielle spécialisée.
La position de l'UTAG-UG
Le chapitre de l'Université du Ghana de l'Association des enseignants universitaires du Ghana (UTAG-UG) a mis en garde contre les conséquences de la faible rémunération des enseignants universitaires, qui rend de plus en plus difficile l'attraction de professionnels qualifiés dans les universités ghanéennes.
Problématique de la rémunération
Selon le président de l'UTAG-UG, Dr Jerry Joe Harrison, la rémunération offerte aux universitaires rend les carrières académiques peu attrayantes pour les professionnels de domaines spécialisés et lucratifs. Il cite l'exemple des avocats, se demandant qui, parmi eux, serait prêt à abandonner leur pratique juridique pour obtenir un doctorat et ensuite enseigner.
Défis dans divers domaines
Le Dr Harrison souligne que ce défi s'étend au-delà de la profession juridique, touchant également des disciplines comme la médecine, où l'expérience professionnelle est un élément important de l'expertise académique. Il souligne la nécessité de maintenir des normes élevées dans le recrutement des enseignants, tout en reconnaissant que les exigences académiques rigides peuvent rendre difficile le remplissage des postes vacants dans des disciplines spécialisées où les titulaires de doctorat sont limités.
Il plaide pour la reconnaissance de l'expérience professionnelle, en particulier dans les domaines où les praticiens peuvent être réticents à abandonner des carrières établies et mieux rémunérées pour l'académique.
Critique de la GTEC
Les commentaires du Dr Harrison surviennent alors que l'UTAG-UG critique la Ghana Tertiary Education Commission (GTEC) pour sa décision d'annoncer des postes d'enseignants pour diverses institutions d'enseignement supérieur publiques. L'UTAG maintient que le recrutement du personnel académique devrait rester la responsabilité des universités individuelles et de leurs structures académiques et de gouvernance établies.
Solution proposée
Le Dr Harrison suggère que si la GTEC est préoccupée par les difficultés des universités à recruter des enseignants qualifiés, elle devrait plutôt soutenir les institutions à développer leur capacité à produire plus de titulaires de doctorat dans les domaines où l'expertise est rare. Il propose que la GTEC aide les institutions à mettre en place des programmes de doctorat, permettant ainsi aux universités de former leurs propres enseignants dans des domaines spécialisés et de créer un vivier de personnel académique qualifié.