La province éducationnelle Équateur 1 renoue avec le chemin des classes ce lundi 14 septembre, mettant fin à un mouvement de grève entamé au début du mois. Cette décision, actée par la Dynamique des syndicats des enseignants, marque une pause tactique dans le conflit social tout en déplaçant le cœur des revendications vers les instances nationales à Kinshasa.
Un retour en classe après un constat de terrain
La suspension du mouvement fait suite à une assemblée générale tenue le 12 septembre à Mbandaka. Les représentants syndicaux ont justifié cette reprise par le constat d'une reprise effective des activités dans de nombreux établissements publics, où une majorité d'enseignants avait continué à assurer les cours malgré l'appel à la grève lancé le 1er septembre. François Mukadi Kashama, porte-parole de la Dynamique, a confirmé que l'ensemble du corps enseignant de la province est désormais invité à regagner son poste.
Des revendications salariales et structurelles persistantes
Si le travail reprend, le fond du litige demeure entier. Les enseignants maintiennent leurs exigences concernant la régularisation de la situation des agents non mécanisés et non payés. Ils réclament également une revalorisation significative du salaire de base, ciblant un montant de 500 dollars américains par mois. Au-delà de la rémunération, la plateforme syndicale exige une réforme profonde de la gestion administrative, incluant l'attribution de numéros matricules et la suppression des disparités salariales entre les zones urbaines et les territoires ruraux.
Le dialogue social se déporte vers Kinshasa
La stratégie syndicale évolue désormais vers une approche centralisée. Les délégués ont reçu pour mission de porter ces doléances directement auprès du ministère de l'Éducation nationale et de la nouvelle citoyenneté. Ce basculement vers la capitale congolaise devrait se traduire par des actions de plaidoyer, incluant des rencontres formelles, des marches et des sit-in. L'enjeu pour les syndicats est de transformer cette mobilisation locale en une négociation nationale capable d'aboutir à des décisions structurelles sur le mode de paiement et la gestion des carrières des enseignants sur l'ensemble du territoire.