Les résultats de l'enquête Pisa 2025 révèlent un recul inédit des compétences des élèves français de 15 ans, marquant les scores les plus bas enregistrés depuis le lancement de ce classement en 2000. Bien que la France parvienne à se maintenir dans la moyenne des pays de l'OCDE, cette stagnation cache une érosion préoccupante des acquis en mathématiques, en sciences et en compréhension de l'écrit.
Un recul marqué des compétences fondamentales
L'analyse des données montre une dégradation significative des performances par rapport à l'édition 2022. La compréhension de l'écrit accuse une chute de 18 points, tandis que les mathématiques perdent 16 points et les sciences 4 points. Pour l'OCDE, une variation de 20 points équivaut approximativement à une année de scolarité perdue. Cette tendance s'inscrit dans une trajectoire baissière observée depuis 2012, où les scores en lecture ont chuté de 505 à 456 points, illustrant une difficulté croissante des élèves face à des processus cognitifs complexes, tels que la lecture de textes longs ou la concentration soutenue.
Tensions sur les ressources humaines et disparités sociales
Au-delà des scores, l'étude met en lumière une fragilisation structurelle du système éducatif. Le manque d'enseignants est devenu une préoccupation majeure : 45 % des chefs d'établissement signalent des pénuries de professeurs en 2025, contre seulement 15 % en 2015. Parallèlement, l'étude note une réduction de l'écart de performance entre les élèves favorisés et défavorisés. Ce rapprochement ne résulte toutefois pas d'une progression des plus fragiles, mais d'une baisse des résultats constatée chez les élèves issus des milieux les plus aisés, tandis que les performances des élèves défavorisés stagnent.
La réponse des autorités face au constat d'échec
Le ministre de l'Éducation nationale, Édouard Geffray, a qualifié ces résultats de « préoccupants » tout en soulignant qu'ils ne constituaient pas une surprise au regard des tendances internationales. Pour redresser la barre, le gouvernement mise sur deux leviers : une réforme de la pédagogie et un renforcement de l'autonomie des établissements scolaires. L'objectif affiché par les autorités est de retrouver une place parmi les meilleurs systèmes éducatifs à l'horizon 2033, un défi qui dépendra de la capacité du pays à stabiliser ses effectifs enseignants et à améliorer la maîtrise des savoirs fondamentaux.