Zakaria Abdulai, proviseur du lycée technique d'Obuasi (SHTS), a officiellement démissionné de son poste de secrétaire de circonscription du National Democratic Congress (NDC) et retiré sa candidature à la présidence locale. Cette décision intervient dans un contexte de vive indignation publique après des allégations d'abus sexuels visant plus de 14 élèves de son établissement.
Un retrait politique pour se défendre
Dans une lettre adressée le 20 octobre 2026 au secrétaire général du NDC, M. Abdulai a annoncé son retrait immédiat de la vie politique locale. Tout en réaffirmant son innocence face aux accusations portées contre lui et sa fonction, il a précisé vouloir consacrer ses ressources et son attention à des démarches juridiques pour laver son honneur. Il a toutefois laissé entendre qu'il espérait reprendre ses activités militantes une fois ces procédures judiciaires résolues.
La gestion des autorités éducatives remise en cause
Au-delà du cas personnel du proviseur, cette affaire a provoqué une onde de choc au sein du système éducatif ghanéen. Le syndicat des enseignants, la National Association of Graduate Teachers (NAGRAT), a publiquement exigé le départ de M. Abdulai ainsi que celui des responsables du Ghana Education Service (GES) à Obuasi. Le président de la NAGRAT, Jacob Anaba, a soulevé des questions critiques sur la réactivité des autorités éducatives, affirmant que des alertes avaient été émises bien avant que le scandale ne devienne public.
Une exigence de transparence institutionnelle
La démission de M. Abdulai de ses fonctions au sein du NDC, notifiée également à la direction nationale et régionale du parti, marque une étape dans cette affaire qui dépasse désormais le cadre scolaire. L'enjeu principal réside désormais dans la capacité des institutions à mener une enquête approfondie et transparente. La pression exercée par les organisations syndicales souligne une demande croissante de responsabilité de la part des cadres administratifs et politiques face aux manquements graves concernant la protection des élèves au sein des établissements scolaires.