Face à la multiplication des témoignages d'élèves, le National Democratic Congress (NDC) a officiellement pris ses distances vis-à-vis de Zakaria Abdulai, proviseur du lycée technique d'Obuasi (SHTS), actuellement suspendu. Le parti politique insiste sur la nécessité d'une enquête judiciaire indépendante et sans interférence pour faire la lumière sur ces allégations graves.
Une enquête judiciaire en cours
Le proviseur Zakaria Abdulai fait l'objet d'une suspension prononcée par le Service de l'éducation du Ghana (GES) alors que les accusations d'abus sexuels, portées par 16 élèves, font l'objet d'investigations approfondies. Le dossier a été transmis au bureau du Procureur général par les services de police pour analyse juridique. Cette étape est déterminante pour définir les suites pénales à donner à cette affaire, tandis que le Service de l'éducation et la police criminelle poursuivent leurs travaux d'enquête.
Clarification de la position du NDC
Lors d'une conférence de presse tenue le 22 octobre 2026, le secrétaire général du NDC, Fifi Kwetey, a réfuté toute volonté de protection institutionnelle. Il a reconnu que le parti avait initialement manqué d'informations complètes avant de durcir sa position après la diffusion des preuves audiovisuelles par le journaliste Manasseh Azure Awuni. Le responsable politique a souligné que le parti acceptera les conclusions de la justice, précisant que si la culpabilité est établie, le mis en cause devra répondre de ses actes devant la loi.
Condamnation des dérapages communicationnels
Le NDC a également tenu à se désolidariser des propos tenus par l'un de ses officiers de communication à Amasaman, qui avait tenté de défendre la situation. Fifi Kwetey a qualifié ces déclarations de contraires aux valeurs du parti, rappelant que le NDC ne cautionne en aucun cas le viol ou les abus sexuels. L'officier en question a présenté des excuses, que la direction du parti exige de voir largement diffusées, réaffirmant que ces prises de position n'engageaient que la responsabilité personnelle de leur auteur.