Le ministre nigérian de l'Éducation, Dr Tunji Alausa, a révélé que des sujets de l'examen national du NECO étaient vendus avant les épreuves pour seulement 3 000 nairas, alimentant une fraude généralisée dans le système éducatif.
Un système éducatif miné par la tricherie
Lors d'une rencontre avec les propriétaires d'écoles privées et d'autres acteurs du secteur, le ministre a qualifié de « stupéfiant » le niveau de fraude aux examens au Nigeria. Il a mis en garde parents, enseignants, directeurs d'établissements et élèves contre les pratiques qui sapent l'intégrité des examens publics. Selon lui, cette tolérance historique envers la tricherie crée un environnement inéquitable où les candidats préparés sont désavantagés face à ceux qui accèdent aux sujets avant les épreuves.
Alausa a souligné que cette situation pourrait même pousser les étudiants honnêtes à recourir à la fraude pour rester compétitifs. « Le danger, c'est que les bons élèves deviennent mauvais », a-t-il averti, évoquant une « malédiction » acceptée par la société nigériane pendant des années.
Des révélations accablantes sur les méthodes de fraude
Le ministre a partagé des exemples concrets de corruption, comme la vente de sujets du NECO pour 3 000 nairas avant les épreuves. Il a cité un ancien responsable de l'examen, surnommé « Wushishi », qui aurait facilité ces transactions. Alausa a également évoqué une période difficile lors des examens de 2025, où des questions lui étaient envoyées avant les épreuves, parfois identiques à celles prévues le jour même. Ces alertes l'ont contraint à vérifier systématiquement les documents avec les autorités compétentes.
Ces pratiques, selon lui, ne peuvent être attribuées uniquement aux élèves. Il a pointé du doigt l'ensemble de l'écosystème éducatif – parents, propriétaires d'écoles, enseignants et surveillants – comme coresponsables de cette fraude institutionnalisée.
Des réformes pour restaurer la crédibilité des examens
Face à cette crise, le gouvernement fédéral nigérian, sous la présidence de Bola Ahmed Tinubu, s'engage à renforcer les mesures pour protéger la crédibilité des examens et garantir que les diplômes reflètent un apprentissage réel. Alausa a assuré que ces réformes s'inscrivent dans une transformation plus large du secteur éducatif, visant à éradiquer les pratiques qui l'affaiblissent depuis trop longtemps.
La ministre d'État à l'Éducation, Prof Suwaiba Ahmad, a appelé les acteurs privés à soutenir ces changements. Elle a noté que des contrôles plus stricts pourraient initialement révéler des lacunes dans la préparation académique des élèves, certains s'étant habitués à dépendre de sujets fuités. L'introduction de questions sérialisées est présentée comme une solution pour décourager cette dépendance et encourager une préparation authentique.