Le ministre de l'Éducation, Haruna Iddrisu, a assuré les étudiants et les parents que les problèmes de placement dans les lycées seraient résolus avant la réouverture des écoles.
Visite du centre de résolution national
Le ministre a fait cette déclaration lors d'une visite au Centre national de résolution à Accra, afin d'évaluer les difficultés rencontrées par le système de placement scolaire avant la rentrée.
Cette visite s'inscrit dans le cadre des efforts du ministère pour obtenir des informations de première main sur les problèmes liés au processus de placement et aux préoccupations connexes.
Engagement du gouvernement
Le gouvernement s'est engagé à ne laisser aucun élève de côté, a déclaré le ministre, ajoutant que chaque préoccupation soulevée auprès du Centre serait traitée en urgence.
Il a salué le dévouement des responsables du Centre national de résolution pour leur travail visant à résoudre les problèmes des parents et des étudiants.
Progrès et plans futurs
Un nombre important de cas ont déjà été résolus depuis l'activation du Centre, a-t-il déclaré, et des efforts sont en cours pour traiter les préoccupations restantes avant le début de la nouvelle année scolaire.
Le ministère de l'Éducation a annoncé mardi son intention de procéder à un examen approfondi du système informatisé de sélection et de placement scolaire du Ghana (CSSPS), suite à l'appel de la Conférence des évêques catholiques du Ghana pour plus de transparence et de responsabilité dans le processus de placement.
Le ministère a indiqué qu'un comité de travail technique serait mis en place après la conclusion de l'exercice de placement actuel pour examiner les différents éléments du système et identifier les domaines nécessitant des améliorations.
Il a accueilli favorablement l'appel des évêques à une « révision ultime » du CSSPS, affirmant son engagement à garantir que le système reste crédible, efficace, équitable et réactif aux besoins des étudiants, des parents et des écoles.
Le ministère a souligné que le système était fondamentalement basé sur le mérite, la priorité étant donnée au mérite plutôt qu'au protocole dans le placement des candidats qualifiés.