Le ministre ghanéen de l'Éducation, Haruna Iddrisu, a formellement démenti les allégations du candidat du New Patriotic Party (NPP), Mahamudu Bawumia, concernant une supposée dégradation du programme « Free Senior High School » (Free SHS). Ce débat souligne les tensions persistantes autour de la gestion et du financement de l'éducation secondaire publique au Ghana, alors que les deux camps politiques s'opposent sur l'héritage et l'efficacité des réformes actuelles.
La gestion des défis logistiques et alimentaires
Face aux critiques de Mahamudu Bawumia sur le fonctionnement du programme, Haruna Iddrisu a répliqué en pointant du doigt des difficultés structurelles héritées de la précédente administration. Le ministre a affirmé que le gouvernement actuel a dû procéder à une révision profonde des mécanismes de mise en œuvre pour stabiliser le système. Il a notamment mis en avant le déplafonnement du GETFund, une mesure qui, selon lui, a permis de sécuriser l'approvisionnement alimentaire dans les lycées du pays, répondant ainsi aux préoccupations sur la qualité de la prise en charge des élèves.
Le débat sur la gratuité historique de l'enseignement
Au-delà des questions logistiques, le ministre a réfuté l'idée que le NPP serait l'unique architecte de la gratuité scolaire. Haruna Iddrisu a rappelé que, depuis l'indépendance du Ghana, les frais de scolarité ont historiquement été pris en charge par l'État à tous les niveaux du système public. Il qualifie les déclarations de Mahamudu Bawumia de réécriture historique, insistant sur le fait que la gratuité de l'enseignement n'est pas une innovation récente mais un pilier constant de la politique éducative nationale.
L'engagement gouvernemental face aux critiques
Le ministre a réitéré la volonté de l'exécutif de poursuivre l'amélioration du programme Free SHS malgré les critiques de l'opposition. En rejetant les accusations de déclin, le gouvernement cherche à réaffirmer sa maîtrise du dossier éducatif et sa capacité à corriger les failles opérationnelles. Cette confrontation verbale illustre l'importance stratégique du secteur de l'éducation dans le discours politique ghanéen, où chaque camp tente de démontrer sa supériorité dans la gestion des ressources publiques destinées à la jeunesse.