Face à la recrudescence des signalements d'inconduites, le vice-ministre ghanéen de l'Éducation, Clement Abass Apaak, a réaffirmé la nécessité de protéger l'intégrité des élèves au sein des établissements scolaires. Cette prise de position intervient alors que les autorités cherchent à renforcer la sécurité des apprenants tout en répondant aux défis logistiques majeurs qui pèsent sur le système éducatif national.
Tolérance zéro contre les abus de confiance
Lors du 60e anniversaire du lycée St Martin à Nsawam Adoagyiri, le vice-ministre a martelé que tout enseignant coupable d'abus sexuels ou de manquements graves à l'éthique professionnelle doit être identifié et sanctionné. Soulignant que le silence protège les agresseurs, il a encouragé les élèves à dénoncer les comportements inappropriés, garantissant que leurs témoignages seront pris au sérieux et protégés par les institutions. Cette approche vise à restaurer la confiance des parents et à garantir un environnement d'apprentissage sécurisé.
Défis infrastructurels et fin du système à double flux
Parallèlement à ces enjeux de sécurité, l'établissement fait face à une pression démographique croissante. Le proviseur, Paul A. Agbakpe, a alerté sur l'urgence d'investir dans de nouvelles infrastructures pour permettre au lycée de sortir du système de double flux d'ici 2027. L'augmentation constante des effectifs ces trois dernières années a saturé les capacités d'accueil actuelles, rendant nécessaires la construction de nouveaux dortoirs et l'acquisition de centaines de lits superposés.
L'importance du logement des enseignants pour la discipline
Au-delà des besoins des élèves, la direction de l'école a mis en lumière un déficit de logements pour le personnel enseignant sur le campus. Selon le proviseur, la présence accrue d'enseignants au sein de l'établissement est un levier essentiel pour renforcer la supervision des élèves et maintenir la discipline durant les périodes de préparation. L'investissement dans des logements de fonction est ainsi présenté comme une solution directe pour améliorer l'encadrement pédagogique et la sécurité globale au sein de l'internat.