Le gouvernement ghanéen a conclu des partenariats avec onze universités pour intégrer les certifications du One Million Coders Programme dans les cursus de Licence et de BTS. Objectif affiché : réduire le fossé entre la formation académique et les compétences numériques exigées par le marché du travail.
Des mémorandums signés avec les établissements insignia du pays
Le ministre des Communications, des Technologies numériques et de l'Innovation, Samuel Nartey George, a annoncé la signature de protocoles d'accord lors de la série Accountability Government Series tenue à la Jubilee House à Accra. Parmi les établissements impliqués figurent l'Université du Ghana, l'Université des sciences et technologies Kwame Nkrumah (KNUST), l'Université de l'énergie et des ressources naturelles (UENR), l'Université des technologies de la communication du Ghana (GCTU) et l'Université de Cape Coast. Ces institutions vont proposer les certifications OMCP en complément des diplômes classiques.
KNUST en première ligne avec déjà plus de 1 000 inscrits
La KNUST a déjà lancé l'intégration du programme. Plus de 1 000 étudiants y sont inscrits via quatre centres, dont le Département d'informatique et le Responsible Artificial Intelligence Lab. La cybersécurité constitue la spécialisation la plus demandée avec 8 570 apprenants, talonnée par l'analytique de données, les essentielles de l'intelligence artificielle, le cursus IA professionnel et la gestion de projet.
Extension prévue dès 13 ans dans le secondaire
Au-delà du supérieur, le gouvernement collabore avec le Ministère de l'Éducation et le Ghana Education Service pour déployer un enseignement des fondamentaux numériques dès le secondaire, ciblant les élèves de 13 à 19 ans. Cette approche vise à ancrer plus tôt les compétences technologiques dans le parcours éducatif.
Une main-d'œuvre qualifiée pour l'économie numérique ghanéenne
Le programme s'inscrit dans une stratégie plus large de constitution d'un vivier de talents capables de répondre aux besoins de l'économie numérique nationale. L'initiative veut permettre aux diplômés de sortir avec un double profil, académique et technique, adapté à un marché du travail en transformation rapide.