Le conseil local d'Ibiono Ibom, situé dans l'État d'Akwa Ibom au Nigeria, a officiellement proscrit l'utilisation des élèves pour des tâches manuelles au sein des 64 écoles primaires publiques de sa juridiction. Cette mesure vise à garantir que le temps scolaire soit exclusivement consacré à l'apprentissage, en mettant fin à des pratiques consistant à faire travailler les enfants dans les champs ou à l'entretien des espaces verts.
Une logistique dédiée pour remplacer le travail des enfants
Pour concrétiser cette interdiction, l'administration locale a déployé des moyens matériels et humains spécifiques. Le président du conseil, Asuakak Umoh, a annoncé l'acquisition de 64 débroussailleuses et le recrutement de 64 agents d'entretien, chacun étant affecté à la maintenance des locaux d'une école primaire publique. Cette organisation vise à supprimer toute justification au recours à la main-d'œuvre enfantine pour le nettoyage des cours d'école.
Sanctions contre les responsables scolaires récalcitrants
La directive est assortie d'une mise en garde ferme à l'égard des chefs d'établissement et des enseignants. Il leur est désormais strictement interdit de solliciter les élèves pour des travaux agricoles privés ou des tâches personnelles, sous peine de sanctions disciplinaires. Le président du conseil a également précisé que les agents d'entretien nouvellement recrutés seront tenus responsables de leurs missions : tout manquement à leurs obligations de nettoyage entraînera des mesures correctives, afin d'éviter que la charge de travail ne soit indûment reportée sur les élèves.
Prioriser le temps d'apprentissage
Cette initiative s'inscrit dans le cadre de l'agenda politique régional ARISE, qui place l'amélioration des conditions éducatives au cœur des priorités locales. Selon les autorités, l'objectif est de créer un environnement propice à la réussite scolaire, permettant aux enfants d'Ibiono Ibom de se concentrer sur leur cursus académique. En sanctuarisant le temps de classe, le conseil local espère favoriser l'émergence d'une génération mieux formée, capable de contribuer durablement au développement de la région.