Le mercredi 14 octobre 2026, la rectrice de l’Académie du Sud‑Est, Professeure Khadija Hassaballah Hamid, s’est rendue à Sarh avec son équipe technique pour rencontrer les responsables de l’université locale et de l’École nationale supérieure des technologies de l’information et de la communication (ENASTIC). Cette visite vise à faire le point sur les difficultés que rencontrent ces établissements d’enseignement supérieur et à envisager des réponses institutionnelles.
Un tour d’inspection ciblé sur deux piliers de l’enseignement supérieur à Sarh
Accompagnée d’une délégation technique, la rectrice a d’abord parcouru les installations de l’université de Sarh, institution phare de la région Sud‑Est. Elle a ensuite poursuivi son déplacement à l’ENASTIC, école spécialisée dans les technologies de l’information et de la communication, afin d’évaluer les conditions d’apprentissage et les besoins en équipements. Les deux sites ont été choisis pour leur rôle central dans la formation des cadres techniques et scientifiques du pays.
Échanges avec les responsables et le personnel enseignant
Durant la visite, la rectrice a organisé des réunions avec les directeurs, les chefs de département et les représentants du personnel. Ces entretiens ont permis de recenser les obstacles rencontrés : manque de ressources matérielles, difficultés d’accès aux financements, et contraintes logistiques affectant la continuité pédagogique. Les acteurs locaux ont également exprimé leurs attentes en matière de soutien administratif et de renforcement des capacités.
Implications pour la politique éducative régionale
Cette prise de contact directe signale une volonté de l’État d’intervenir sur le terrain pour améliorer la qualité de l’enseignement supérieur dans le Sud‑Est. En identifiant les points de blocage, la rectrice pourra formuler des recommandations à destination du ministère de l’Éducation et des partenaires de développement. Si les mesures envisagées se concrétisent, elles pourraient contribuer à réduire les inégalités d’accès à la formation supérieure et à renforcer la pertinence des programmes offerts aux étudiants de la région.
Perspectives et suivi attendu
Le compte‑rendu de cette visite devrait être intégré à la feuille de route de l’Académie du Sud‑Est. Un suivi régulier, éventuellement accompagné d’audits techniques, permettra de mesurer l’impact des actions décidées. Les établissements de Sarh attendent désormais des réponses concrètes qui pourraient stabiliser leurs activités et favoriser le développement d’une main‑d’œuvre qualifiée, essentielle à la croissance économique du Tchad.