La Direction provinciale de l’Education préscolaire, primaire et non formelle (DPEPPNF) de la Komondjari a tenu, le 6 septembre 2026 à Fada N’Gourma, une journée d’hommage dédiée aux acteurs du système éducatif. Cette rencontre a permis de célébrer la résilience des enseignants et des encadreurs tout en consolidant la synergie entre les autorités civiles et les forces de sécurité pour assurer la continuité pédagogique.
Des performances scolaires maintenues
Malgré un contexte provincial marqué par des défis structurels et sécuritaires, les résultats de l'année scolaire 2025-2026 témoignent d'une mobilisation exceptionnelle de la communauté éducative. Les indicateurs de réussite sont particulièrement probants : le Certificat d’études primaires (CEP) affiche un taux de 96,70 %, tandis que l’entrée en classe de sixième et le Certificat de scolarité et d’admission au primaire (CSAPe) atteignent les 100 %. Le secteur de l’éducation non formelle et les classes intermédiaires ont également enregistré des taux de réussite respectifs de 81,68 % et 95 %.
Une synergie entre éducation et sécurité
La réussite de cette année scolaire repose sur une collaboration étroite entre les acteurs de terrain et les forces de défense. La présence du représentant du Bataillon d’intervention rapide (BIR) 20 lors de cette journée a souligné le rôle crucial des Forces combattantes dans la sécurisation des espaces éducatifs. Cette coopération entre l'administration éducative et les autorités sécuritaires est présentée comme un levier indispensable pour garantir le maintien des services sociaux de base dans la province.
Préparer la rentrée 2026-2027
Au-delà de la célébration, cette rencontre a servi de plateforme de réflexion pour la rentrée scolaire 2026-2027. Le directeur provincial, Yatenyoua Lucien Ouoba, a insisté sur la nécessité de maintenir cette dynamique de solidarité. Les Présidents des délégations spéciales (PDS) des communes de Gayéri, Foutouri et Bartiébougou ont réaffirmé leur engagement à accompagner les besoins exprimés par les responsables éducatifs. L'enjeu pour la province est désormais de capitaliser sur ces acquis pour pérenniser la performance du système éducatif face aux incertitudes persistantes.