La Circonscription d’éducation de base (CEB) de Ramongo a mis à l’honneur, le 29 août dernier, les acteurs et élèves ayant brillé par leurs performances académiques. Cette initiative, placée sous le thème de l’excellence comme socle de la souveraineté, souligne l’importance de l’investissement communautaire dans la réussite du système éducatif local.
Des indicateurs de performance en hausse
L’événement a été l’occasion de dresser un bilan positif des résultats scolaires dans la circonscription. Le chef de la CEB, Wendtenda Paul Marie Zoma, a mis en exergue des taux de réussite remarquables, atteignant 97,95 % au Certificat d’études primaires (CEP) et 96,77 % à l’examen de certification. Ces chiffres témoignent d’une dynamique pédagogique soutenue, renforcée par la mobilisation des parents, des autorités locales et des ressortissants de la commune établis dans les grands centres urbains du pays.
Reconnaissance des acteurs et des établissements
La cérémonie a permis de distinguer non seulement les élèves, mais aussi les piliers de l'encadrement pédagogique. Dix-sept écoles ayant enregistré un taux de réussite de 100 % ont été officiellement reconnues pour leur rigueur. Parmi les enseignants, Bado/Kando Dyrgath Félicité a été particulièrement saluée pour avoir conduit l'intégralité de ses 50 candidats au succès, recevant une moto en guise de récompense. Ces distinctions visent à encourager le maintien de standards élevés au sein du corps enseignant.
Un soutien partenarial diversifié
Le succès de cette édition repose sur une synergie entre les autorités communales et divers partenaires techniques. Les prix distribués — incluant du matériel informatique, des vélos, des kits scolaires et des plants — illustrent une volonté de soutenir durablement les apprenants. L'engagement de structures comme l'AMREF et le MEPAP marque une étape supplémentaire dans l'inclusion, notamment avec la prise en charge annoncée de deux élèves en situation de handicap jusqu'au terme de leur cycle primaire. Cette mobilisation collective confirme le rôle central de l'éducation dans la stratégie de développement endogène prônée par la commune.