Harvard mise sur l'IA pour révolutionner la formation entrepreneuriale à 699 dollars

Par Rédaction KUMBA 2 min de lecture 18 lectures
Harvard mise sur l'IA pour révolutionner la formation entrepreneuriale à 699 dollars

Harvard Business School innove en intégrant des avatars d’intelligence artificielle pour dispenser des retours personnalisés dans son programme Foundry, un bootcamp de huit semaines destiné aux entrepreneurs. Une approche qui interroge l’avenir de l’enseignement supérieur.

Un bootcamp à 699 dollars avec des instructeurs virtuels

Le programme Foundry de Harvard Business School (HBS), proposé au prix de 699 dollars, mise sur des avatars d’IA créés par la startup HeyGen pour fournir des retours individuels aux participants. Bien que des sessions en direct avec des instructeurs humains soient maintenues chaque semaine, ce sont ces versions numériques qui analysent les présentations et les réunions de conseil. Une première dans le paysage de l’enseignement supérieur, où l’IA devient un outil pédagogique à part entière.

Des retours parfois glaçants, mais appréciés des étudiants

La journaliste du New York Times Sarah Kessler a testé le dispositif en incarnant une version virtuelle de Jeff Bussgang, cofondateur de Flybridge Capital. Si l’avatar a partagé le même avis que son modèle humain sur l’idée d’un « Uber pour les bananes », il a également surpris par son sourire figé lors de la présentation. Pourtant, malgré ces imperfections, les participants au programme Foundry se disent satisfaits de cette expérience. Katharina Rings, directrice du projet, révèle que les étudiants ont d’abord exprimé le besoin d’un accompagnement plus guidé, loin d’un simple chatbot.

Entre fascination et inquiétudes, l’IA s’impose dans les salles de classe

Si certains étudiants expriment des réserves face à l’IA, comme en témoignent les réactions lors de discours de remise de diplômes en 2026, les participants au Foundry semblent adopter cette technologie. Jeff Bussgang, dont l’avatar a été utilisé, admet que sa version numérique peut paraître « effrayante », tout en reconnaissant que « ses étudiants adorent ça ». Une adoption qui pourrait préfigurer une généralisation de ces outils dans les formations en entrepreneuriat, où l’interaction personnalisée est cruciale.

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