Une pénurie d’eau prolongée prive des centaines d’élèves d’un accès à l’éducation et à des conditions sanitaires décentes dans une école du Nord-Est du Ghana. Depuis près d’un mois, les étudiants de la Nalerigu Senior High School doivent parcourir des kilomètres chaque soir pour trouver de l’eau, sacrifiant leurs séances de révision nocturnes essentielles avant les examens. La situation, aggravée par des risques de harcèlement et une dégradation des infrastructures, menace leur réussite scolaire et leur santé.
Une crise aux conséquences scolaires et sanitaires
L’arrêt du système d’approvisionnement en eau de l’établissement, en panne depuis près d’un mois, a plongé les élèves dans une précarité quotidienne. Privés d’eau potable, d’accès aux toilettes et aux douches, ils sont contraints de se rendre en ville ou vers des cours d’eau voisins pour assouvir leurs besoins les plus basiques. Les heures autrefois dédiées aux révisions du soir sont désormais consacrées à ces déplacements épuisants, réduisant à néant les chances de préparation aux examens.
Les témoignages recueillis révèlent une dégradation alarmante des conditions de vie sur le campus. Les toilettes, inutilisables faute d’eau, poussent certains élèves à recourir à la défécation en plein air, tandis que l’accumulation de déchets et la mauvaise gestion des protections hygiéniques féminines créent un environnement insalubre. Les élèves, notamment les filles, subissent également des risques accrus de harcèlement lors de leurs recherches d’eau en dehors de l’enceinte scolaire.
Appel urgent à l’intervention des autorités
Face à l’urgence, les étudiants ont lancé un appel pressant aux responsables de l’établissement, du service éducatif national et du gouvernement pour une restauration immédiate de l’approvisionnement en eau. Leur situation illustre les défis structurels qui minent le système éducatif dans certaines régions du pays, où l’accès à des infrastructures de base reste un luxe. La crise survient à un moment critique, alors que les élèves devraient concentrer leurs efforts sur leurs études plutôt que sur la quête de ressources vitales.
Les tentatives de contact avec les autorités locales, dont le directeur de l’école et le président de l’association des parents d’élèves, sont restées sans réponse, laissant les élèves dans l’incertitude quant à une résolution rapide de leur calvaire. Cette affaire rappelle les inégalités persistantes dans l’accès à l’eau et à l’éducation, deux piliers essentiels au développement humain et social.