À l'approche de la rentrée 2024, trois grands noms de la scène politique française – Gabriel Attal, Bruno Retailleau et Édouard Philippe – ont placé la revalorisation des salaires des enseignants au cœur de leurs programmes présidentiels. Cette promesse, partagée par des candidats de courants opposés, révèle toutefois un fossé idéologique profond sur la direction à donner à l'éducation nationale.
Des promesses salariales convergentes
Lors d'une interview de 20 minutes sur France 2, le ministre de l'Éducation sortant Gabriel Attal a annoncé son intention d'augmenter les traitements des professeurs dès 2027, en invoquant la nécessité de retenir les talents et de répondre à la pénurie chronique de personnel. Le même jour, Bruno Retailleau, sénateur LR, a présenté, lors d'une matinale de France Inter, un plan similaire, précisant que la hausse serait accompagnée d'une réforme du statut pour renforcer la compétitivité du métier. Édouard Philippe, ancien Premier ministre, a également évoqué, dans son programme, une revalorisation salariale assortie d'investissements dans les infrastructures scolaires. Ainsi, l'« unanimisme apparent » sur la question salariale masque des divergences plus subtiles quant à la vision du système éducatif.
Des visions opposées de l'école française
Pour les deux premiers candidats, la proposition salariale s'inscrit dans une logique de libéralisation de l'enseignement : plus de liberté de choix des établissements, encouragement des écoles privées sous contrat et une plus grande place à la concurrence. À l'inverse, les formations portées par le Parti socialiste et La France Insoumise insistent sur le renforcement du secteur public, la mixité sociale et la défense d'une école républicaine, au cœur d'une politique éducative qui resterait largement étatique. Cette fracture idéologique se traduit par des débats sur la place du privé, la gouvernance des académies et le mode de financement du secteur.
Conséquences attendues pour le système éducatif
Si les augmentations salariales sont effectivement adoptées, elles pourraient améliorer la motivation du corps professoral et freiner les démissions, un enjeu crucial à l'heure où plusieurs académies signalent des effectifs insuffisants. Cependant, le coût budgétaire de ces mesures reste à préciser : les propositions ne détaillent pas les sources de financement, ce qui alimente les inquiétudes des opposants quant à l'impact sur la dette publique. Par ailleurs, la façon dont les réformes seront articulées avec les orientations pédagogiques (libéralisme vs public) déterminera la capacité du gouvernement à concilier attractivité du métier et cohérence du projet éducatif national.