Le 1er septembre 2026 marque le coup d’envoi officiel de la rentrée administrative pour l’année scolaire 2026-2027 au Tchad, sous le thème « Une école bilingue au service d’une nation ». Cette phase préparatoire, lancée par le ministre de l’Éducation nationale, vise à organiser les établissements avant la reprise effective des cours, mais révèle des disparités dans l’application des directives.
Une mobilisation inégale des responsables scolaires
Dans plusieurs lycées et collèges de N’Djamena, dont le lycée et collège La Concorde, le lycée Félix Éboué ou encore le Lycée d’Enseignement Technique Commercial, la rentrée administrative est effective. Les proviseurs, censeurs, surveillants et secrétaires sont présents pour préparer les documents administratifs, nettoyer et aménager les locaux. Cependant, certains établissements comme l’École Association de Moursal, le FDAR de Chagoua ou l’École Communale d’Habena affichent une présence moins visible de leurs responsables, soulignant des retards dans la mise en œuvre des consignes ministérielles.
Des attentes fortes pour une année sans perturbation
Les enseignants, comme Hassan, espèrent une année scolaire apaisée, sans grève, après les vacances. « Je suis venu saluer mes supérieurs et prendre des nouvelles de mes collègues », confie-t-il, tout en souhaitant que les cours reprennent rapidement. Le proviseur Dingamnayal Sayam, du lycée Félix Éboué Scientifique 2, insiste sur la nécessité d’une présence quotidienne des responsables jusqu’à la reprise effective des cours. « Il faut que tout le monde soit à son poste pour accueillir et échanger », souligne-t-il, rappelant que ces préparatifs conditionnent la réussite de la rentrée.
Des préparatifs techniques pour une rentrée réussie
Les établissements doivent finaliser plusieurs tâches administratives avant l’ouverture des classes : confection des emplois du temps, mise à jour des registres d’inscription, préparation des cahiers de textes et organisation des salles. Ces étapes, encadrées par le ministère, visent à garantir une rentrée fluide et à éviter les retards souvent observés les années précédentes. Le thème bilingue de cette année reflète par ailleurs une volonté de renforcer l’enseignement dans les deux langues officielles du pays, un enjeu éducatif et national.