La rentrée scolaire 2026-2027 au Mali se heurte à une réalité sécuritaire préoccupante qui empêche des milliers d'enfants de retrouver le chemin des classes. Malgré la volonté affichée des autorités de placer cette année sous le signe de l'éducation et de la culture, le conflit persistant dans le nord et le centre du pays continue de paralyser le système éducatif.
Un bilan lourd pour le système éducatif
Les données les plus récentes, établies par le groupe sectoriel de l'Éducation, font état de 2 444 écoles fermées à travers le pays. Cette situation impacte directement 733 200 élèves et plus de 14 600 enseignants. Si la région de Bandiagara concentre le volume le plus important d'établissements fermés, avec 1 292 structures, c'est la région de Kidal qui affiche le taux de fermeture le plus critique, touchant environ 84 % des écoles. Ces chiffres illustrent l'ampleur du défi logistique et sécuritaire auquel font face le ministère de l'Éducation et ses partenaires internationaux, dont l'UNICEF.
L'impact durable des violences sur la scolarisation
Le Mali traverse une période d'instabilité marquée par une insurrection vieille de plus d'une décennie, impliquant des groupes armés islamistes et des forces séparatistes. Malgré le déploiement de forces de soutien, les attaques récurrentes dans des localités stratégiques comme Gao, Kidal et les environs de Sévaré maintiennent un climat de peur. Cette insécurité chronique empêche le fonctionnement normal des établissements scolaires, particulièrement dans les zones où les infrastructures ne sont pas sécurisées, exposant les enseignants et les élèves à des risques constants.
Défis structurels et dialogue social
En amont de la rentrée, des concertations ont eu lieu entre le ministère de l'Éducation et les syndicats d'enseignants. Ces derniers ont exprimé des préoccupations majeures concernant la protection des écoles non clôturées et les conditions de travail dans les zones les plus instables comme Ménaka et Kidal. Le ministère assure que des mesures sont en cours pour favoriser la réouverture des classes, bien que le pays soit confronté à des obstacles structurels profonds. En effet, au-delà du conflit, plus de deux millions d'enfants âgés de 5 à 17 ans restent hors du système scolaire, freinés par la pauvreté, le travail des enfants et des disparités persistantes dans la scolarisation des filles par rapport aux garçons.