À Galeya, la mobilisation citoyenne se heurte à l'absence d'infrastructures scolaires pérennes

Par Rédaction KUMBA 2 min de lecture 18 lectures
À Galeya, la mobilisation citoyenne se heurte à l'absence d'infrastructures scolaires pérennes

Dans le district de Galeya, situé dans la préfecture de Kindia, l'accès à l'éducation est entravé par une précarité infrastructurelle majeure. Faute de bâtiments scolaires, les enfants sont contraints d'étudier dans des hangars de fortune, une situation qui mobilise les autorités locales et les citoyens en quête d'une solution durable.

Des conditions d'apprentissage critiques

La scolarisation à Galeya repose actuellement sur des installations de fortune, souvent inadaptées aux besoins pédagogiques. Après l'effondrement d'un premier abri en paille, la communauté a érigé un second hangar pour accueillir les élèves. Cet espace, qui abrite à la fois des sections franco-arabes et françaises, impose une organisation complexe : les enseignants sont contraints de gérer simultanément trois niveaux scolaires dans une même salle. Cette promiscuité, couplée à un manque criant de personnel — seulement deux enseignants contractuels pour l'ensemble des élèves — limite drastiquement la qualité de l'enseignement dispensé.

Une mobilisation communautaire en quête de soutien

Face à l'éloignement des établissements scolaires voisins, les habitants de Galeya ont pris l'initiative de s'organiser il y a trois ans. Malgré la mise à disposition d'un terrain et une volonté collective forte, les moyens financiers et matériels manquent pour ériger une structure en dur. Le chef de secteur, Naby Sylla, souligne que malgré l'ancienneté de la localité, Galeya reste dépourvue d'infrastructures de base, pénalisant non seulement ses propres enfants, mais aussi ceux des villages environnants tels que Fori Kolon, Bansiri Sosso ou Kondékhouré.

Un appel aux autorités et au secteur privé

Les leaders locaux, dont l'imam Karamoko Boubacar Soumah, multiplient les appels à l'aide auprès des autorités éducatives, des ressortissants et des entreprises privées implantées dans la zone. Le projet ne se limite pas à la construction de salles de classe ; il inclut également des besoins en équipements complémentaires, comme des forages d'eau. La Direction préfectorale de l'éducation de Kindia a déjà manifesté son soutien à cette initiative. Pour la communauté, l'enjeu est clair : transformer ces efforts locaux en un projet structurant pour garantir aux jeunes de la région un accès équitable au savoir et favoriser le développement socio-économique de la zone.

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